Проекты

Краткое описание

Социальный проект «Стратегия успеха» направлен на выявление талантливых детей средних классов сельских школ Бурятии (7-9 классы), определения их способностей и тем самым выстраивания будущей индивидуальной профессиональной траектории в области IT-технологий.
Сегодня цифровизация стала одним из главных трендов развития современного общества, IT-профессионалы пользуются большим спросом на рынке труда. Формирование базовых проектных компетенций технической направленности у детей является одним из приоритетных векторов развития дополнительного образования в России. Новых профессий в этой области так много, что трудно в них разобраться. Поэтому необходимо проводить работу по ранней профориентации в сфере IT-профессий. Необходимо приобщить и увлечь одаренных детей (7-9 класс) IT-технологиями, показать многообразие профессий в этой области, дать возможность освоить азы перспективных профессий, помочь выбрать профиль обучения и спроектировать индивидуальную образовательную траекторию.
Профориентационное обучение завтрашних абитуриентов в рамках проекта будет мотивировать выпускников школ республики учиться в колледжах и вузах г. Улан-Удэ, а в будущем — работать в республике.
В реализации проекта, помимо педагогов IT- дисциплин самого центра «Цифровой ветер», примут участие специалисты по графическому дизайну, сайтостроению, видеомонтажу из ВСГИК, СИБГУТИ, ГТРК «Бурятия». Для эффективной реализации проекта потребуется и улучшение материально-технической базы учебного центра «Цифровой ветер»: приобретение 2 комплектов конструкторов для проведения занятий по робототехнике. Проект даст ребятам возможность попробовать себя в разных областях цифровой грамотности: компьютерная безопасность, программирование, робототехника, digital-art. За 15 дней смены с круглосуточным пребыванием дети не только затронут основы цифровых наук, но и создадут мини- проекты, при этом не забывая о творчестве, общении и физической активности. В результате ребята освоят базовые навыки в IT-технологиях и начнут свой путь к будущей профессии. Ребята научатся смотреть на мир под другим углом: "не потреблять, а создавать".
Новизна проекта заключается в том, что весь период IT-смены насыщен разноплановой интересной деятельностью, четким режимом жизнедеятельности и питания, используется новейшее техническое оборудование и передовые достижения педагогики для организации воспитательной деятельности и досуга учащихся. Это одна из новых форм развития образования в России, которая направлена на выявление и поддержание у детей интереса к точным наукам, исследовательской деятельности и IT-специальностям.
Проект способствует формированию успешного опыта создания полезных IT-продуктов в результате практической деятельности, и на этой основе мотива стремления к успеху в деятельности, определению образовательных и профессиональных интересов у школьников.

Цель

1. Раскрыть для учащихся средних классов сельских районов Бурятии (7-9 классы) особенности IT-профессий посредством профориентационных занятий с педагогами среднего и высшего звена, знакомством с учебными заведениями, готовящими кадры в области IT- технологий республики.

Задачи

1. Разработать концепцию проекта, составить и заключить договоры с партнерами и участниками проекта.
2. Провести рекламно-информационную кампанию среди образовательных учреждений в области IT-технологий и дополнительного образования Республики Бурятия по сбору заявок на профориентационную IT-смену проекта "Стратегия успеха"
3. Провести отбор 15 участников (школьников 7-9 классов) для профориентационной IT-смены "Стратегия успеха"на базе центра "Цифровой ветер"
4. Закупить необходимое учебное оборудование и подготовить помещения
5. Провести IT-смену в соответствии с календарным планом. Реализовать образовательные программы
6. Оценить результаты обучения всех участников проекта. Обобщить и проанализировать проделанную работу.

Обоснование социальной значимости

Информационные технологии актуальны в разных сферах деятельности. В РФ разработана национальная программа "Цифровая экономика Российской Федерации", (период 2019- 2024 гг.), призванная контролировать влияние и развитие цифровой экономики на общество и страну в целом.
04.12.2020 президент В.В. Путин обозначил государственную позицию на международной онлайн-конференции Artificial Intelligence Journey: "В наступающее десятилетие нам предстоит провести цифровую трансформацию всей страны, всей России, повсеместно внедрить технологии искусственного интеллекта, анализа больших данных". Это означает, что стране в ближайшее время потребуется большое количество IT- специалистов. Существует дефицит этих специалистов. Значит особую значимость в этих условиях приобретает подготовка и профориентация школьников в области информатики и ИКТ.
Особенности современной социально-экономической ситуации, отразившиеся на нестабильности рынка труда, появление новых профессий и специальностей, возросшие требования общества к уровню профессиональной подготовленности кадров требуют от выпускников школ особой ответственности и осознанности при выборе будущей профессии.
Важная роль в формировании профессиональных намерений учащихся отводится профессиональной ориентации как целенаправленной деятельности по оказанию помощи в профессиональном самоопределении в соответствии с личными склонностями, интересами, способностями и одновременно с социальными потребностями. Однако в настоящее время в школах вследствие перегруженности учителей и учащихся и в силу иных причин профориентационная работа зачастую не проводится вовсе, либо сводится к дифференциации школьников по профильным классам.
Многие родители и даже специалисты по профориентации не понимают, как устроена сфера высоких технологий и ошибочно считают, что там одни программисты. На самом деле, современные рекрутеры выделяют 12 групп профессий в этом секторе.
Проблема, на решение которой направлен проект заключается в том, что у школьников, проживающих в районах республики Бурятия нет возможности получать дополнительное образование в области IT-технологий, нет возможности знакомиться с IT-профессиями и примерять их «на себя» в связи с отсутствием в районах организаций и учебных заведений, специализирующихся в IT-отрасли.
На учебный предмет «Информатика и ИКТ» в федеральном базисном учебном плане в 8-х и 9-х классах отводится 105 часов (35 учебных часов из расчета 1 учебный час в неделю в 8 классе и 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю в 9 классе). Среднее (полное) общее образование базового уровня включает в себя 35 часов в 10 классе и 35 часов в 11 классе (из расчета 1 учебный час в неделю). А этого недостаточно, что бы попробовать себя в роли программиста, дизайнера или специалиста в области искусственного интеллекта.
Для грамотной профориентации необходимо посещение мастер-классов, хакатонов и других занятий, рассказывающих понятным языком о современных IT-направлениях и специальностях, разных профессиях, которые особенно востребованы сегодня на рынке труда. И важно, что бы эти занятия проводили специалисты, профессионалы в этой области.
Такие занятия развивают фундаментальную составляющую школьного курса информатики и носят профориентационный характер, развивают научные интересы учащихся, предоставляют возможность испытать себя в разных профессиональных амплуа.
Дети, проживающие в гор. Улан-Удэ имеют возможность посещать различные курсы, связанные с IT-технологиями. В Улан-Удэ мы насчитали 53 организации, которые проводят занятия для детей по программированию, компьютерной графике, сайтостроению и др. на хорошем уровне. Но как быть ребятам из районов республики? В районах республики чаще всего школьники не имеют возможности посещать такие дополнительные занятия.
Выходом из ситуации мы видим в создании зимнего IT-лагеря для заинтересованных ребят из районов Республики Бурятия. В основе концепции зимнегоIT- лагеря - эффективно построенная система по самореализации личности ребенка через включение его в различные виды деятельности с целью формирования представления о мире IT-профессий, получения первичных практических умений, которые в будущем могут оказать большое влияние на предпрофильную подготовку и профессиональное самоопределение личности. Необходимо расширять кругозор ребенка о сфере IT, чтобы его выбор был подкреплен желанием работать в выбранном направлении.

География проекта

г. Улан-Удэ, 19 муниципальных районов Республики Бурятия

Целевые группы

1. Школьники 7-9 классов, проживающие в районах Республики Бурятия и г. Улан-Удэ