Проекты

Краткое описание

Идея проекта заключается в реализации курируемого самообучения, направленная на саморазвитие личностных качеств участника. Современные концепции онлайн обучения предусматривают модели "мы даем контент, учись сам". Однако в условиях "цифрового шума", конкуренции образовательного контента с развлекательным при ограниченности физической возможности изучения образовательных материалов необходимо внедрять новые концепции онлайн обучения, построенные на моделях пошагового плана самообучения и отфильтрованном контенте, групповой динамики в обучении, игрового и соревновательного взаимодействия участников. Целевой группой для апробации образовательной платформы являются студенты ВУЗов и СУЗов, собирающиеся или уже реализующие предпринимательские проекты, в том числе ориентированные на технологическое предпринимательство.
Реализация отбора участников программы будет осуществляться путем входного тестирования на уровень развития Soft скиллов, уровень знаний, а также навыков к самообучению, на понимание формирования бизнес проекта, включающей в себя такие темы: тенденции, бизнес-модели, дистрибуция, объем рынка, лидеры индустрии, анализ конкурентов и поиск ниши. На этапе прохождения тестирования всем участникам будут доступны методические материалы и образовательная литература, необходимая для прохождения тестирования в формате самостоятельной подготовки. В результате тестирования будет отобрано 50 участников игры, в которой предусмотрено 4 этапа соревнований, предусматривающих развитие "твердых" и "мягких" навыков, включающих предметные знания и навыки командного взаимодействия и достижения успеха и проработки своего бизнес проекта. По результатам прохождения каждого этапа происходит отсев участников не справившихся с тестовыми заданиями этапа, прошедшие в следующий этап получают памятные подарки. По итогам 4 этапов должен быть выявлен один победитель или команда, сформированная из участников в результате питч сессии бизнес проектов перед экспертным жюри. Проекты, отмеченные в результате питч сессии будут далее взяты на сопровождение специалистами Республиканского бизнес инкубатора и Регионального представительства Фонда содействия инновациям в Республике Бурятия.

Цель

1. Разработка и апробация образовательной платформы социального обучения, интегрирующая модели пошагового плана самообучения на отфильтрованном контенте, групповой динамики в обучении, игрового и соревновательного взаимодействия участников.

Задачи

1. Разработка методических материалов и формирование базы образовательной литературы.
2. Разработка телеграм бота для проведения входного отбора участников
3. Запуск игры
4. Проведение игры
5. Проведение итоговой питч сессии проектов участников

Обоснование социальной значимости

Одна из проблем современной молодежи является сложность в трудоустройстве после окончания обучения в ССУЗе или ВУЗе, согласно статистике, доля таких выпускников составляет 55%. Основной причиной, по которой выпускники работают не по специальности, полученной во время обучения в ВУЗе, является отсутствие вакансий по полученной профессии. Выпускники просто не могут найти работу по специальности после окончания учебного заведения из-за отсутствия соответствующих вакансий. Вторая по популярности причина работы не по специальности — низкий уровень заработной платы, которая предлагается специалистам. Данный вариант отметили 18% респондентов. Ещё 12% респондентов не устроили условия, предложенные работодателем. Такой вид работы не по специальности не является вынужденным, так как рабочие места всё же есть, однако их качество и предлагаемые условия не устраивают выпускников.
В связи с чем, значимая часть молодых людей пробует себя в организации своего дела, что было отмечено Министром науки и высшего образования Российской Федерации Валерием Фальковым: «Сегодня более чем у половины студентов отмечено желание реализовать себя в собственном деле. Наша задача дать возможность амбициозным ребятам раскрыть свой предпринимательский потенциал, создать условия для работы над первыми стартапами и привлечением инвестиций…», — отметил он. В начале 2022 года, Фондом содействия инновациям была открыта новая программа «Студенческий стартап», направленная на поддержку проектов студенческих команд. Однако, для успешного участия, в подобного рода программах, от заявителей требуется достаточно серьезная проработка бизнес-составляющей проекта и это относится не только научно-техническим проектам, но и для более привычных бизнес идей.
Одним из вариантов для проработки своей бизнес идеи и вообще расширения своих компетенций, можно назвать получение дополнительного образования. Для реализации такого подхода наиболее оптимальным является прохождение обучения в онлайн-формате. В век цифровых технологий доступ к информации открыт для большинства людей во всем мире, наличие даже самого простого смартфона уже позволяет свободно получать всю необходимую информацию, в том числе проходить обучение. Однако всегда остается сложность в одном, в мотивации к учебе. Эта проблема решается очень не просто. Важным моментом в воспитании самомотивации является стимулирование к действию, например, введение в образовательный процесс геймификации, разбив весь образовательный курс на этапы, а также добавив в него соревновательные элементы, и также внедрить поощрения за достигнутый результат по прохождению каждого уровня. Помимо онлайн формата будет также присутствовать оффлайн составляющая, которая будет необходима для нетворкинга и трекинга участников проекта.
Таким образом, предлагается разработка образовательной программы включающей в себя гибридный формат обучения с элементами геймификации, по результатам которого участниками будут получены знания и навыки, необходимые для проведения расчетов и написания технико-экономического обоснования проектов как научно-технологической, так и классической бизнес направленности. По итогам прохождения образовательной программы участниками в полной мере могут быть сформированы команды и план для реализации своих проектов, а также возможно привлечение инвестиций как частных, так и грантовых. Коллектив организаторов проекта будет осуществлять сопровождение и консультации участников на всем протяжении реализации.

География проекта

Республика Бурятия

Целевые группы

1. Студенты ВУЗов и СУЗов