Проекты

Краткое описание

В рамках представляемого проекта будет создан учебный комплекс по бурятскому языку «Дэнзэ» для самостоятельного изучения, а также для использования в качестве дополнительного учебного пособия в образовательных организациях, который позволит выучить бурятский язык с нулевого уровня до разговорного в течение одного года, адаптированный под запрос и особенности восприятия информации целевой аудиторией. В ходе проекта в течение 12 месяцев (сентябрь 2024 г. - сентябрь 2025 г.) Попечительским советом и педагогами Физико-математической школы №56 г. Улан-Удэ будут подготовлены 16 комплексных тематических блоков с аудио и видео-сопровождением всего учебного материала на основе авторских разработок, фотографий, озвучки и новых дизайнерских решений. Структура самоучителя: 4 тематических раздела, каждый из которых будет включать в себя по 4 тематических блока. Каждый блок будет содержать материалы по всем основным разделам науки о языке: фонетика, лексика, грамматика, чтение, говорение, аудирование, орфография, социокультурный компонент. Основные принципы отбора учебного материала – системность, комплексность, ситуативность. Содержание будет разработано учителями бурятского языка ФМШ №56 в сотрудничестве с преподавателями Республиканского центра по развитию бурятского языка. К аудио и видеозаписи уроков будут привлечены учащиеся 6-11 классов, студенты и преподаватели БГУ, дикторы бурятского телевидения и методисты по бурятскому языку. По данному самоучителю интересно и полезно будет обучаться как детям, так и взрослым. Использование самоучителя бурятского языка «Дэнзэ» обогатит учебный процесс, делая его более интересным и эффективным, обеспечит высокий уровень усвоения информации при его использовании.
Будет проведено не менее 4 мастер-классов для учителей бурятского языка образовательных организаций города, студентов ВСГУТУ и БГУ, а также слушателей, желающих изучать бурятский язык и освоить данный учебный комплекс. Они будут привлечены в качестве общественных экспертов в процессе разработки самоучителя.
В рамках проекта будет подготовлен и опубликован печатный вариант самоучителя тиражом не менее 100 экземпляров.
Важной частью любой активности в современных условиях является ее освещение средствами массовой информации, в сети интернет. Деятельность в рамках данного проекта будут освещена в программах телекомпании "БуряадТВ" и республиканской телекомпании БГТРК, на сайтах МАОУ ФМШ №56 https://maoufm56.gosuslugi.ru/ и других общественных организаций (посты, репортажи, 5 видеороликов о ходе реализации и итогах проекта продолжительностью от 1,5 до 10 минут). Результаты проекта будут презентованы на профильных совещаниях образовательных и общественных организаций, а также в органах управления образованием.

Цель

1. Создание эффективного комплексного учебного пособия по бурятскому языку, с аудио и видео-сопровождением всего учебного материала на основе авторских разработок, фотографий, озвучки и новых дизайнерских решений.

Задачи

1. Разработка учебных материалов самоучителя, включая аудио материалов, фото материалов, видеоматериалов.
2. Разработка сценариев, съемка и монтаж видео и аудио уроков.
3. Интеграция занятий в учебный процесс во внеурочное время, апробация самоучителя в школе.
4. Проведение образовательных семинаров и вебинаров с преподавателями бурятского языка и руководителями школ, студентами вузов. Презентация самоучителя.
5. Информирование населения и школьников о целях, задачах, ходе и итогах проекта.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время одной из важнейших проблем является создание условий для нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения. Среди источников воспитания чувств патриотизма существенное место занимает краеведческое образование и изучение родного языка как основа формирования у человека ценностного отношения к родному краю, становления начал гражданственности. Как показывает наш многолетний опыт работы в школе, слабый интерес школьников к краеведению и изучению бурятского языка во многом объясняется отсутствием языковой среды и недостатком современных средств обучения, позволяющим в интерактивной форме комплексно изучать язык. У детей, особенно в городе, нет языковой среды, так как их родители, бабушки и дедушки – это поколение, не изучавших, как правило, бурятский язык в школе, и если это знание не передали в семье, то и своим детям они не могут помочь. Среди взрослых очень много есть желающих восполнить это пробел, однако заниматься самостоятельно без целостного комплексного средства обучения, учитывающего специфику индивидуального обучения и потребностей взрослых обучающихся, очень сложно.
По итогам переписи 1989 г. на бурятском языке говорило 363 620 человек из 417 425 человек бурятской национальности в РСФСР – 87,11 %. А уже в 2010 г. бурятским языком владеют лишь 218 557 человек из 461 389 чел. Доля говорящих составила 47,37%.
Экспертами ЮНЕСКО предложены 9 критериев состояния здоровья языка. Но самым важным критерием является коэффициент передачи языка, т.е. передача языка из поколения в поколение. Коэффициент проставляется по 5-балльной шкале, где 5 – на языке говорят все поколения, 4 – часть молодёжи пользуется неродным языком. 3 – большинство самых молодых носителей подходит к среднему возрасту, 2 – на языке говорят представители старших поколений, 1 – язык знают несколько очень старых людей и 0 – погибший язык, у которого нет носителей. Для бурятского народа можно выделить тенденцию к уменьшению балльности по годам: до 1930 г. – 5 баллов; 1930-1990 гг. – 4 балла; 1990-2030 гг. – 3 балла; 2030-2050 гг. – 2 балла; 2050-2070 гг. – 1 балл; После 2070 г. – 0 баллов
Предлагаемый проект позволит нам внести свой вклад в сохранение исторического наследия бурятского народа, мотивирует детей и взрослых к познанию свой страны, формирует основы активной гражданской позиции, уважение и желание быть причастным к будущему своего народа и страны в целом. Большим преимуществом является доступность разрабатываемого контента как для детей, так и для взрослых.
Проект является актуальным, практическим, развивающим образовательную среду. Проект способствует формированию ценностного отношения к родному краю, уважения к культурному и историческому наследию своего региона, чувства гордости за свой край, желания сохранять и развивать его язык, культурное и историческое наследие.
Педагогическая значимость проекта определяется ее соответствием целям и задачам федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» и состоит в том, что проект направлен на гражданское воспитание детей и молодежи, создание условий для развития системы межпоколенческого взаимодействия и обеспечения преемственности поколений, вовлечение детей и молодежи в социально значимую деятельность на благо общества, информирование детей и молодежи о возможностях их самореализации в Российской Федерации и о деятельности общественных организаций. Цели и задачи нашего проекта полностью соответствуют концепции патриотического воспитания, сформулированной в ФЦПРО (Постановление Правительства РФ от 23.05.2015 г. №497, http://government.ru/docs/18268/): «Патриотическое воспитание – воспитание патриотической личности, характеризующееся развитием в гражданине фундаментальной личностной установки, которая определяет оценочную позицию человека по отношению к социокультурной действительности и мотивирует общественно значимую деятельность, в которой эта позиция выражается. Содержанием этой установки является неразрывная связь с историей, традицией, территорией и культурой своей страны, в целом и частном, то есть от уровня малой родины до великой Родины».
Руководителем-методистом редакционной группы проекта является Лхамажапова Оюна Батуевна – учитель высшей категории, автор следующих изданий по изучению бурятского языка:
1. Мой бурятский язык. Русско-бурятский словарь. 2012 г.;
2. Легенды, улигеры. 2014 г.;
3. Пословицы, поговорки. 2014 г.;
4. Гэрэй ба зэрлиг амитад. Карточки с картинками дидактический материал. 2023 г.;
5. Гэрэй дурбэн жэл. Карточки с картинками. 2023 г.;
6. Сборник заданий к урокам в СГО по бурятскому языку. 2023 г.
Также в состав группы входит Долина Арюна Гонгоровна – учитель высшей категории, обладатель диплома «Учитель цифрового века» за активное применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно- методических материалов.

География проекта

г. Улан-Удэ Республики Бурятия

Целевые группы

1. Школьники 5-11 классов г. Улан-Удэ Республики Бурятия
2. Студенты
3. Учителя бурятского языка
4. Все желающие выучить бурятский язык