Проекты

Краткое описание

Проект гончарной школы-мастерской "Радуга" направлен на вовлечение школьников и подростков от 11 до 20 лет в процесс занятия с глиной. Основной целевой группой будут дети с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды, обучающиеся в адаптивной общеобразовательной школе. Это дети из неполных, многодетных семей.
Всего обучающихся 70 детей, в т. ч. 19 с задержкой психического развития, 12- с интеллектуальными нарушениями, в т. ч. инвалидов - 23, на домашнем обучении -11.
В ходе детального ознакомления с детьми при подготовке проекта, а также непосредственное общение на мероприятиях в условиях пандемии показало с каким энтузиазмом и желанием относятся дети ко всему новому, необычному. Так возникла идея проекта обучения гончарному ремеслу. Тем более, что многие дети с увлечением занимались тесто пластикой на уроках технологии, другими видами творчества в кружках дополнительного образования. С учетом эпидемиологической ситуации планируются занятия по разработанному графику по 5 человек с педагогами, приглашенными специалистами, имеющими опыт работы с глиной. Руководителем проекта проведены предварительные переговоры с педагогами, занимающимися с керамикой, есть личный опыт обучения на базе 19 школы г. Иркутск у мастера-керамиста.
Проект "Возвращение к истокам", разработанный ею становился в далекие 90 годы победителем конкурса Министерства культуры России.
Сегодня для начала создания школы-мастерской приобретены гончарный круг, муфельная печь, телевизор со смарт функциями для проведения онлайн-занятий по необходимости. Все оборудование передано в школу. За летний период заготовлен необходимый объем глины двух сортов, проведена работа по помещениям для занятий, а также проведен максимум возможных работ.
Время первого этапа проекта рассчитано с декабря 2021г. по сентябрь 2022г. Занятия планируется проводить ежедневно по 2 часа по скользящему графику. Количество обучающихся 5 человек одновременно. В неделю 10 часов. В месяц-40 часов. 7 полных месяцев за минусом праздничных. Общее количество часов -280. Предположительно будет охвачено 45-50 детей.
За летний период разработана программа занятий, где краткий теоретический курс совмещен с практическими занятиями с глиной.
Практическая ремесленная деятельность позволит задействовать все органы восприятия и память, что очень важно для детей с ограниченными возможностями здоровья. Работа на гончарном круге -процесс завораживающий. Вращение круга имеет такое же воздействие на зрителя, не владеющего мастерством, как и на мастера, который на нем работает. Это магия. Самые усердные приобретают навыки за 1-3 месяца.
Обучение будет проходить во внеурочное время.
Время ,рассчитанное на проект - это небольшой период для решения поставленных задач, но вместе с тем создать интерес, научить самым элементарным навыкам за этот период возможно.

Цель

1. Создание условий для детей с ограниченными возможностями здоровья 11-20 лет для приобщения к ремесленничеству, получению навыков работы с природным материалом - глиной. Обучение изготовлению простейших поделок, сувениров, бытовых предметов.

Задачи

1. 1.Организационно-технические. Подготовка проекта к реализации.
2. 2. Организация цикла занятий с глиной с декабря 2021 года по сентябрь 2022 года.
3. 3. Создание школы-мастерской, оборудование кабинета для регулярных занятий.
4. 4. Организация выставки-ярмарки изделий, изготовленных участниками проекта.

Обоснование социальной значимости

В соответствии с Конституцией Российской Федерации и Законом РФ "Об образовании в РФ" все дети имеют равные права на образование, но проблема формирования благоприятной атмосферы для получения образования детьми с ОВЗ является сложной социальной реальностью современного общества. Адаптивная общеобразовательная школа решает многие задачи, связанные с обучением и воспитанием детей Здесь все программы адаптированы для детей, в ней обучающихся.
Однако материально-техническая база школы не дает в полной мере реализовать имеющиеся планы и задумки , особенно в части трудового обучения, развития навыков и способностей для вхождения во взрослую жизнь . Не все дети имеют возможности для посещения кружков дополнительного образования, нет детей, занимающихся в кружках изобразительного искусства, обучающихся в детской школе искусств. Так, в 2019 -2020 учебном году из 70 детей только 14 посещали кружки дополнительного образования. По интересам : "Мастерская чудес"-4 девочки, волшебный клубок -1, робототехника -1 мальчик, " Волшебная кисть" - 1 , Веб-дизайн -3 мальчика, "Белая ладья"-1.
Связано это со многими факторами, в т.ч. с уровнем материальной обеспеченности семей, с необходимостью постоянного ухода и контроля за детьми ввиду состояния их здоровья. Сотрудничество с НКО "Бамбаахай" несколько расширяет эти возможности. В 2019 году был реализован проект Летней оздоровительной площадки,
в течение учебного года 1920-1921 был организован цикл музейно-образовательных занятий , организован выезд на пограничную заставу. дети стали участниками флеш-мобов, мастер-классов.
Идея создания школы-мастерской была обсуждена с педагогическим коллективом, родительской общественностью. Ввиду состояния здоровья учебные предметы даются непросто многим из учащихся. Наблюдения показали, что дети любят заниматься на уроках труда шитьем, изготовлением разных поделок, активно участвовали в конкурсах на лучший рисунок по различной тематике .Так, после посещения тематической выставки в краеведческом музее им .В .А .Обручева, посвященной 40-летию полета Ю.А. Гагарина, выставки, посвященной рунической письменности были сделаны прекрасные рисунки, по которым можно судить о том, как развиты у детей фантазия, желание творить.
Необходимо создавать условия для того, чтобы дети радовались результатам своего труда, выражали положительные эмоции. Создание гончарной школы-мастерской позволит в комфортной для детей среде, в стенах родной школы, только во внеурочное время получать новые интересные навыки, а именно с помощью природного материала глины научиться творить, создавать простейшие игрушки, предметы быта, получить необычные знания, опыт, научиться ремеслу предков, станет своеобразной арт-терапией, позволит стабилизировать эмоциональное состояние, поднять самооценку. Возможно для кого-то это станет хобби, а для кого-то делом всей жизни.
Проектом будет охвачено 50 детей, в т. ч. есть желающие из тех, кто вышел из стен школы в последние 3 года.
Дети с ОВЗ обучаются в школе 9 лет, затем перед ними стоит задача выбора учебного заведения, где можно получить специальность для будущей жизни. Если раньше они продолжали обучение в профессионально-технических училищах, сегодня -это Бурятский республиканский техникум строительных и промышленных технологий,
единственное учебное заведение, где можно получить рабочие профессии.

География проекта

Город Кяхта Республика Бурятия

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья 11-20л. Учащиеся и выпускники 1920,1921 годов Кяхтинской адаптивной общеобразовательной школы.