http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержки

ФОРМИРОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ

  • Конкурс Конкурс субсидий СОНКО Республики Бурятия в 2022 году - 2
  • Грантовое направление Деятельность в области образования, просвещения, науки, культуры, искусства, здравоохранения, профилактики и охраны здоровья граждан, пропаганды здорового образа жизни, улучшения морально-психологического состояния граждан, физической культуры и спорта и содействие указанной деятельности, а также содействие духовному развитию личности
  • Номер заявки Р03-22-2-000074
  • Дата подачи 15.08.2022
  • Запрашиваемая сумма 299 704,00
  • Cофинансирование 179 875,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  479 579,00
  • Сроки реализации 15.10.2022 - 31.12.2022
  • Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "АГЕНТСТВО ИННОВАЦИЙ И ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ"
  • ИНН 0326027618
  • ОГРН 1050303015399

Краткое описание

Цифровизация экономики и других сфер жизнедеятельности требует развития новых цифровых компетенций: не только softskills, но и способность моделировать объекты и процессы в 3D, мультиплицировать процессы, выводить на 3D-печать сколь угодно сложные конфигурации, детали и сувениры. С 2015 года в России начата работа по реализации Технологической инициативы В.В. Путина через создание сети Центров молодежного инновационного творчества (300 ЦМИТов) по линии Минпромторга РФ в 2016 г., в 2018-2019 создана сеть учреждений дополнительного образования - Кванториумы , в 2019-2020 сеть Домов научной колобарации (ДНК) по линии Минпроса РФ. Проблематика проекта: Все они призваны развивать перечисленные компетенции, но все же недостаточно решаются проблемы освоения техники и технологий нового поколения, проблема импортозамещения оборудования, компонентов для получения новых материалов, отсутствуют научные разработки в этих областях, рассогласованность действий министерств и ведомств, дороговизна высокотехнологичного оборудования, отсутствие специалистов, способных обслуживать дорогостоящее медицинское, технологическое, энергетическое и прочее микропроцессорное оборудование. Главная проблема - отсутствие кадров и отсутствие целенаправленной молодежной политики в профессиональной ориентации в выборе технических специальностей. Уже давно экспертами определенны профессии 21 века: IT-специалисты. Основания для проектирования: противоречие между потребностью Республики Бурятия в кадрах (IT-специалистах) для инновационной цифровой экономики и оттоком технико-ориентированных молодых людей и подготовленных специалистов в другие города России и мира в поисках высокой оплаты труда, лучших условий. Данный проект направлен на просвещение молодежи Республики Бурятия в области робототехники, аддитивных технологий (технологий 3D-моделирования, 3D-прототипирования, 3D-печати и пр.), в pазработке мобильных приложений в среде Android, в работе с альтернативным программным обеспечением. Также, на проведение профессиональной ориентации в связи с восстребованностью и необходимостью подготовки специалистов, обладающих дополнительными цифровыми навыками, для промышленности, медицины, сувенирной и ювелирной области Бурятии.
Цель: обучение молодежи цифровым компетенциям нового поколения на начальном уровне, отбор технически одаренных ребят и IT-специалистов. АНО "АиВТ" проведет серию мероприятий (презентаций, мастер-классов, обучающих и проектных семинаров) для молодежи РБ по освоению следующих компетенций: 1)написание мобильных приложений для Android; 2) 3D- моделирование процесса, среды или помещений; 3) разработка 3D- анимационного ролика для рекламы или в 3D-мультипликации. В ознакомительном порядке будут охвачены возрастные группы: молодежь 16-35 лет, профильные специалисты, не владеющие современными компетенциями нового поколения. Ожидаемые результаты: охват - 3000 начинающих, 120 лучших проектов слушателей ЦМИТ по 3 направлениям для трансфера.

Цель

  1. Обучение молодежи цифровым компетенциям нового поколения на начальном уровне по трем направлениям
  2. отбор технически одаренных ребят и IT-специалистов, имеющих высшее образование, для прохождения следующего уровня по трем направлениям (36 часов)

Задачи

  1. Организационные мероприятия (обзвон, заключение соглашений, договоров, определение выборки тестируемых по муниципальным образования пропорционально его населению, приобретение расходных материалов, недостающего оборудования, определение наличия и быстродействия Интернет в районе)
  2. проведение тестирования на начальном уровне: где возможно дистанционно, если нет технических условий, то выезд с бумажными носителями в районы (командировочные и транспортные расходы)
  3. Обучение отобранных слушателей: 1)написание мобильных приложений для Android 2) 3D- моделирование процесса, среды или помещений 3) разработка 3D- анимационного ролика для рекламы или презентации собственной деятельности (36 часов)
  4. Защита проектов, результатов инновационно-проектной деятельности (20 часов)
  5. Организация работы экспертов из числа работников ЦМИТов Бурятии, промышленных предприятий,профильных ведомств, региональных представительств Фондов поддержки инициатив (Сколково, Фонд Бортника)
  6. Написание аналитического отчета, фотоотчетов, приложений
  7. Написание и защита финансового отчета

Обоснование социальной значимости

Vолодежь Бурятии ориентирована на получение гуманитарного образования (юристы, экономисты, социологи ,политологи, филологи), т.к. подготовка к ЕГЭ дает лучшие результаты по гуманитарным дисциплинам, а по физике, химии, математике и информатике экзамены сдают единицы. Победители олимпиад по точным и естественным предметам и медалисты без экзаменов зачисляются в профильные ВУЗЫ крупных городов России. Кого то родители отправляют учится за границу. Остаются единицы, сдавших положительно ЕГЭ по профилирующим предметам (проще троечники). Они то и поступают на технические специальности ВУЗов и ССУЗов РБ. Зачастую бывает недобор абитуриентов, поэтому конкурса практически нет. Таким образом, отток лучших выпускников начинается уже на этапе поступления, а потребности экономики РБ высоки (См. https://base.garant.ru/45668702/f7ee959fd36b5 699076b35abf4f52c5c/). Правда контрольные цифры приема (КЦП) никак не коррелируются с реальными потребностями экономики (https://gorodrabot.ru/news/102798). В студенчестве отток начинается после 3 курса, когда студенты технических специальностей в учреждениях дополнительного образования приобретают новые компетенции (побеждают в грантовых конкурсах, олимпиадах, конференциях) и их приглашают в другие ВУЗы. После окончания молодые специалисты не идут на низкую заработную плату в школы, системными администраторами, инженерами, обслуживающими робототехнику, высокотехнологичные производственные линии, оборудование, в том числе медицинское... и уезжают из Бурятии. https://www.infpol.ru/113881-v-ulan-ude-na-aviazavode-obsudili-voprosy-trudoustroystva-molodykh-spetsialistov/.
Из опыта работы ЦМИТов РБ: статистика показывает, что из 25-30 ел. лишь 1 одарен в системе "Человек - Техника", следовательно из 3000 чел. отбирается 100 будущих инженеров, из них 57 дойдут до производства, но вряд ли устроит заработная плата молодых специалистов 25-30 тр., т.к. уровень жизни в Улан-Удэ выше в 2-3 раза выше заработной платы. Собственные наблюдения и экспертные исследования проблематики показывают, что молодые специалисты, что остаются в Бурятии, работают в нескольких местах (восстребованность высока). На то есть две причины: 1) маленькие зарплаты в бюджетных организациях; 2)нехватка технической интеллигенции. Молодые специалисты работают на износ и все равно в среднем они могут получать 50-60 тр, что конечно уже хорошо, но учитывая, что это сельские ребята, то у них есть свои проблемы: отсутствие жилья (аренда квартиры 25-30 рублей), семья, дети (их содержание обходится минимум в 30 тысяч) и т.д. Даже дальневосточная ипотека при стойкой дороговизне жилья и Программа выделения жилья молодым специалистам в Улан-Удэ существенно не влияет на снижение потребности молодежи в улучшении жилья, условий труда и отдыха. IT-фрилансеры (3D-моделлеры, web-дизайнеры и пр. зарабатывают от 90 до 300 тысяч рублей/мес. в зависимости от того, с какой фирмой они сотрудничают) в Улан-Удэ, работая в режиме онлайн, не расходуя денег на дорогу, на обеды и пр.).
Разумеется можно решить эти проблемы административно - утроив заработную плату высоковалифицированных молодых специалистов, но бюджет республики не выдержит такой нагрузки; повысить статус инженерных специальностей через системную pr- деятельность и реальные льготы, в том числе в доступности образования, повышения квалификации специалистов, обеспечения их детей и семей льготами и т.д. Но пока нет реальных административно-управленческих механизмов, то предлагаем данный проект, по сути для исследования "узких мест" в профессиональном и поствузовском образовании специалистов технических специальностей.

География проекта

г. Улан-Удэ, г. Северобайкальск, г. Гусиноозерск, г. Закаменск, г. Кяхта, с. Тарбагатай, п. Заиграево, с. Иволгинск, с. Багдарин, с. Баргузин, с. Бичура, с. Кабанск, с. Кижинга, с. Курумкан, п. Кырен, п. Мухоршибирь, п. Нижнеангарск, с. Орлик, с. Петропавловка, с. Сосново-озерское, п. Таксимо, с. Турунтаево, с. Хоринск

Целевые группы

  1. молодежь 16-35 лет

Контактная информация

Респ Бурятия, г Улан-Удэ, Советский р-н, ул Ранжурова, д 6А, кв 12