Проекты

Краткое описание

Проект "Теплый круг" направлен на улучшение качества жизни детей с РАС или иными ментальными нарушениями, путем оказания комплексной поддержки их семьям, в виде коррекционных занятий с применением методов Прикладного анализа поведения и тренингов с психологом в Консультативно-методическом центре "Единый мир". В результате реализации проекта будет оказана комплексная помощь 20 семьям, воспитывающим детей с РАС или иными ментальными нарушениями и расширено количество специалистов, работающих с данной категорией детей.
Комплексная поддержка включает в себя: индивидуальные занятия детей в декоративно-прикладной мастерской, групповые занятия по Адаптивной физической культуре, занятия в коммуникативной группе «Круг», психологическая помощь родителям детей с РАС и другими ментальными нарушениями.
В рамках проекта будет охвачено не менее 20 детей с РАС и другими ментальными нарушениями, проживающих в г. Улан-Удэ и районах Республики Бурятия.
Индивидуальные занятия декоративно-прикладному искусству в мастерской по 1 академическом часу (50 мин.) 2 раза в неделю развивают навык проведения досуговой деятельности ребенка, творческие способности, навыки базовые навыки имитации, формируют и развивают воображение, а также навыки, необходимые для дальнейшего самостоятельного проживания. В рамках занятия ребята учатся основным приемам работы с различными материалами (вырезать, клеить, точить, красить, прикручивать, пилить и т.п.), изготавливать изделия, несущие практическую значимость (магниты, свечи, декоративный камень, донышки для посуды и т.п.), проводить самостоятельно досуговую деятельность (рисовать, разукрашивать, лепить, оформлять, выжигать, украшать и т.п.).
Групповые занятия по АФК длительностью 1 академический час (50 мин.) 2 раза в неделю, развивают общую физическую подготовку, умение работать в группе, навыки взаимодействия, корректируют поведенческие проблемы, обучают ребят командным спортивным играм, формируют и закрепляют навыки моторной имитации, укрепляют иммунитет и здоровье ребенка.
Проведение занятий в коммуникативной группе "Круг" (численностью от 5 до 7 человек) по 1 академическому часу (50 мин.), 1 раз в неделю, позволит обобщить навыки, сформированные на индивидуальных занятиях, а так же обучать навыкам взаимодействия и способам общения со сверстниками.
Будет организовано оказание психологической поддержки семьям в виде индивидуальных консультаций, тренингов/семинаров/лекций/мастерских где родители и ближние родственники, воспитывающие детей с РАС или другими ментальными нарушениями, получат психологическую, информационную и практическую помощь, примут участие в мастерских по изготовлению визуального расписания, социальных историй.
Кроме того, в рамках проекта будет продолжена работа по информационному просвещению педагогической общественности Республики Бурятия в области применения принципов и методов прикладного анализа поведения в педагогической и коррекционной работе с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями.

Цель

1. Оказание комплексной поддержки семьям, воспитывающим детей с РАС или другими метальными нарушениями.

Задачи

1. Создание условий для комплексной поддержки и социальной адаптации детей и подростков с РАС и другими ментальными нарушениями посредством проведения коррекционных занятий по декоративно-прикладному искусству, АФК, участия в коммуникативных группах
2. Оказание психологической, информационной и практической помощи семьям и ближним родственникам принимающих активное участие в воспитании детей с РАС или другими метальными нарушениями в групповом формате тренингов/семинаров/лекций/мастерских
3. Информационное просвещение педагогов, специалистов и родителей по применению принципов и методов прикладного анализа поведения в педагогической и коррекционной работе с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями

Обоснование социальной значимости

На 1 августа 2022 г. в РФ насчитывается 11,5 миллионов граждан с инвалидностью, из них 728 000 (2,3 % общей численности детского населения РФ) дети-инвалиды. Психические расстройства детей стоят на первом месте по детской инвалидности. Наблюдается самый высокий рост среди первичной детской инвалидности числа детей с Расстройством аутистического спектра (Распоряжение правительства РФ от 18.12.2021 №3711-р "Об утверждении Концепции развития в Российской федерации системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов на период до 2025").
Численность детей-инвалидов в Республике Бурятия на 01.01.2022 г. по данным Росстата РФ составляет 6337 (https://rosstat.gov.ru/folder/13964 ). По данным Министерства здравоохранения РФ (https://tass.ru/obschestvo/11055281) диагноз Расстройство аутистического спектра на 2020г. выявляется в 2,5 раза чаще чем в 2018г. благодаря системному подходу.
Научными исследованиями выявлено, что чем раньше начата реабилитация, тем благоприятнее прогноз развития детей с РАС. На сегодняшний день Республика Бурятия испытывает дефицит квалифицированных специалистов, работающих с детьми с РАС или иными ментальными нарушениями.
Опыт в результате грантового проекта «Служба психологической коррекционно-адаптационной помощи «Единый мир» при поддержке Администрации города Улан-Удэ в период 15.03.20207г. по 01.04.2021г. показывает дальнейшую необходимость в психологической, информационной и практической поддержке семей, воспитывающих детей с РАС или иными ментальными нарушениями.
Для изучения потребностей семей с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями г. Улан-Удэ было проведено анкетирование участников социальной группы БРОО "Единый мир" в количестве 46 человек. Участники анкетирования - родители детей с РАС и другими ментальными нарушениями дошкольного возраста (23%), младшего школьного возраста (45%), подросткового возраста (26%). В 90% случаев у детей оформлена инвалидность.
Результаты опроса целевой группы показали, что наиболее актуальными проблемами в развитии детей родители указывают проблемы коммуникации (86%), проблемы в обучении (67%), проблемы самообслуживания (53%) и нежелательное поведение (агрессия, самоагрессия, убегание и пр.) в 43% случаев, а также более 70% родителей отмечают, что их дети не умеют занимать себя самостоятельно и проводить досуг и не имеют навыков самообслуживания.
В результате опроса родителей о проблеме эмоционального выгорания, 97% опрошенных считают это актуальной проблемой, из них 98% не получали психологическую помощь и 87% отметили, что нуждаются в психологической помощи и поддержке. Высокий спрос родителей и ближних родственников, воспитывающих детей с РАС или иными ментальными нарушениями на консультации с психологом и получение психологической поддержки является проблемой для данной категории семей.
Комплексная поддержка семей, воспитывающих детей с РАС или другими метальными нарушениями позволит улучшить качество жизни семей. Комплексная поддержка включает в себя: посещение индивидуальных занятий ребенком по декоративно-прикладному искусству в размере 8 часов в неделю; посещение групповых/индивидуальных занятий по АФК в размере 2 часа в неделю; посещение родителями и ближними родственниками ребенка обучающих тренингов/семинаров/лекций/мастерских проводимых психологом в количестве 1 раз в месяц, продолжительностью по 2 часа. Специалисты КМЦ "Единый мир" применяют в работе с детьми и семьями методы Прикладного анализа поведения, тем самым повышают мотивацию ребенка к дальнейшему обучению, установлению руководящего контроля в рамках индивидуальных и групповых занятий с ребенком. Индивидуальные занятия по декоративно-прикладному искусству способствуют формированию жизненно-необходимых навыков, таких как имитация, самостоятельное проведение досуговой деятельности, навыки самообслуживания, навыки необходимые для дальнейшего самостоятельного проживания, трудовую деятельность. Адаптивная физическая культура способствует формированию и закреплению навыку имитации, укреплению иммунитета, общему оздоровлению и повышению физической активности данной группы детей. Тренинги/семинары/лекции/мастерские, проводимые психологом для родителей и ближних родственников, принимающих активное участие в воспитании ребенка - способ получить информационную поддержку, пройти тренинги по системе альтернативной и дополнительной коммуникации, обучиться взаимодействию с ребенком, установить стабильный эмоциональный фон и детско-родительские отношения, найти ресурсы для дальнейшего воспитания ребенка с особенностями в развитии. Участие в мастерских позволит семье изготовить и обучиться применению визуальной поддержки ребенка с особенностями в развитии, социальных историй, видеомоделингов, жетонной системы. Обучение родителей способствует укреплению командной работы специалистов и родителей для успешного комплексного подхода в системе реабилитации ребенка с РАС или иным ментальным нарушением.

География проекта

Республика Бурятия, г.Улан-Удэ, Кижингинский район, Кабанский район.

Целевые группы

1. Дети и подростки с расстройством аутистического спектра или другими ментальными нарушениями в возрасте 7 до 14 лет.
2. Семьи, воспитывающие детей с РАС или другими ментальными нарушениями.
3. Специалисты, работающие с детьми с РАС или другими ментальными нарушениями.