Проекты

Краткое описание

"Школьный лесной питомник" - программа БРОО "Новый лес", направленная на вовлечение школьников в реализацию природоохранного социального проекта, знакомство с основами лесовосстановления и лесоразведения, совместную созидательную деятельность детей и взрослых.

Реализация программы «Школьный лесной питомник» позволит школьникам реализовать потребность активных общественно-полезных действий. Участие в проекте прививает уважительное отношение к природе родного края, способствует развитию активной гражданской позиции и социальной ответственности, а педагогам позволит привлечь в дополнительное экологическое образование новых детей подросткового возраста.

Лесные культуры из Школьного лесного питомника будут высажены совместно со школьниками в том же районе республики, где были выращены. Таким образом программа позволяет восстанавливать экосистему района после масштабных лесных пожаров или незаконных рубок леса.

В ходе реализации проекта будут использованы нетрадиционные формы и методы активного обучения и воспитания (организация экологических исследований, экологических десантов по уборке леса, творческих конкурсов, практических природоохранных мероприятий и др.), способствующие повышению учебной мотивации учащихся, формированию бережного отношения к природе и обеспечивающих формирование активной жизненной позиции школьников.

Цель

1. Создание сети лесных питомников на территории школьных приусадебных участков и привлечение школьников к практическим природоохранным мероприятиям в районах Республики Бурятия.

Задачи

1. Сбор шишек сосны
2. Переработка шишек сосны
3. Организация лесного питомника
4. Агроуход за сеянцами сосны

Обоснование социальной значимости

Бурятия с каждым годом всё больше и больше лишается леса. Убыль за последние 20 лет составляет более 2 миллионов гектаров леса. Экосистема леса является системообразующей для любой территории. Лес одновременно является:

- Домом для миллионов живых существ - это слаженная экосистема, основанная на взаимодействии многих представителей флоры и фауны;
- Фильтром. 1 гектар сибирского леса очищает от пыли и собирает до 60 тонн пыли. Лесополоса у автодороги уменьшает уровень шума до 20 дБ;
- Регулятором воды на Земле. Лес напрямую участвует в круговороте воды в природе и таким образом поддерживает водный баланс. И так как практически вся территория Бурятии является водосборным бассейном озера Байкал – наличие здорового леса в республике напрямую влияет на «здоровье» Байкала;
- Хранителем почвы от эрозии. Лес защищает землю от суховеев и сильных ветров и предотвращает опустынивание земель, негативно влияющие на климат и сельское хозяйство в регионе;
- Генератором кислорода, переработанного из углекислого газа, тем самым смягчая последствия климатических изменений на планете;
- Местом отдыха для восстановления сил и способности плодотворно трудиться, для живого общения с природой, чего так не хватает в нашей повседневной жизни. Лес имеет неизмеримо большой рекреационный потенциал;
- Возобновляемым хозяйственным ресурсом. Жизнь большинства деревень в Бурятии неразрывно связана с деятельностью в лесу, таких как сбор дикоросов, древесина для строительства и обогрева дома.

Лесные пожары и незаконные вырубки – две основные причины убытия леса, размеры которых значительно превышают размеры естественного и искусственного лесовосстановления. При этом обе проблемы являются антропогенного характера. Поэтому важно экологическую культуру воспитывать с самого раннего детства.
Практическая экологическая деятельность учащихся даёт положительные результаты сразу в двух направлениях: в воспитании и образовании и в оздоровлении природной среды и самих учащихся. Формирование экологической ответственности должно быть этической нормой для каждого. Обеспечить экологически устойчивое развитие своего поселения/района/края/страны, может поколение людей, воспринявших с детских лет новую систему экологических ценностей и новую культуру.

Данный проект имеет социальный, краеведческий и педагогический аспекты. Проект подразумевает углубленное изучение собственного поселения с параллельной оценкой состояния окружающей среды, предполагает решение воспитательно-образовательных задач с экологической направленностью.

Переход от пассивных образовательных мероприятий к активным природоохранным действиям с привлечением всё большего числа молодёжи, особенно детей, является требованием нынешнего времени.

География проекта

Город Улан-Удэ и все районы Бурятии. По одной школе из каждого района.

Целевые группы

1. Школьники от 6 до 17 лет