Проекты

Краткое описание

Проект «Бизнес-весна» направлен на активацию интереса к выбору профессии у школьников через компетентностный подход к выбору будущей профессии. Принимая участие в проекте, школьник не только получит оценку сформированности "мягких компетенций", но и узнает о тех профессиях, в которых его набор в компетенциях будет успешно реализован.
По данным проведенного нами социологического исследования в марте текущего года в средней общеобразовательной школе №2 г. Улан-Удэ, ученики 10 классов в 62% случаев еще не определились с выбором будущей профессии, 11% колеблются с выбором между двумя направлениями и только 5 % точно знают, куда планируют поступать и какой профессии обучаться. Наибольшая привлекательность выбранной профессии, по мнению учащихся, заключается в высокой заработной плате, карьерном росте, возможности реализовать себя. По данным нашего проведенного социологического опроса большинство (68,6%) заинтересовано в проведении мероприятий, касающихся выбора профессии. При выборе профессии школьники 10 класса чаще всего опираются на: 1 месте (и далее по рейтингу) свои способности; размер зарплаты; интерес к профессии и авторитет человека этой профессии.
Бизнес-весна – это профориентационный проект-конкурс с обучающей программой для школьников, где в роли преподавателей выступают успешные представители разных направлений профессий, а также преподаватели Бурятского государственного университета. Тем самым мы содействуем формированию у подростков положительного образа успешного профессионала. А также более осознанный подход к выбору профессии.
Задача – это отбор наиболее талантливой молодёжи, обучение, оказание содействия в получении информационной, консультационной, и инфраструктурной поддержки при выборе профессии. Конкурс также приобщает школьников к предпринимательству и позволяет сформировать у подростков отношение к предпринимательству, как к будущей профессии, а также развить важные надпрофессиональные компетенции для успеха в бизнесе. Разработка и реализация проекта дает школьникам возможность не только решить социально-значимые задачи, но и оказывает положительное влияние на их личностное формирование.
Принять участие могут школьники с 11 до 18 лет. По итогам обучающей программы, участники научатся создавать проекты, продумывать стратегии их развития и продвижения, собирать команду и управлять ею, развивать софт-скиллс навыки. Конкурс будет состоять из нескольких этапов. Это: объявление о начале конкурсной программы, рассылка информации в СМИ, рассылка информации в школы; обучение с помощью игропрактик, тренингов и лекций; финал конкурса. В финале проекта конкурсанты должны подготовить и защитить собственный проект по профессиям перед жюри.
Конкурсные направления (треки), по которым участники смогут написать проект, это: «Социальное предпринимательство», «Образование», «Инновации», «Цифровое», «Медиа», «Сфера услуг», «Торговля». Лучшие проекты будут награждены дипломами и призами.

Цель

1. Профориентация путем создание условий для формирования профессиональных компетенций учащегося через участие в образовательно-игровом конкурсе.

Задачи

1. Привлечение внимания общественности и вовлечение школьников в профориентационную деятельность и формирование компетенций.
2. Формирование у обучающихся умений в области планирования будущей деятельности и развитие профессиональных навыков
3. Финал конкурса как подведение итогов обучения, закрепление новых знаний и навыков.

Обоснование социальной значимости

Целевой аудиторией нашего проекта являются школьники от 11 до 18 лет города Улан-Удэ. В Конкурс будут приглашены все желающие, подходящие под возрастные ограничения.
Проблема заключается в том, что школьники зачастую не знают, какую профессию им выбрать в соответствии со своим психотипом, жизненными целями и устремлениями. Согласно современной статистике только каждый третий выпускник знает, а это 31% школьников (по данным Аналитического центра НАФИ, проведенного исследования в 191 регионе) определился с профессией, а остальные 69% так и остаются не у дел, а это, как отмечают эксперты: “если молодой человек покидает школу, не выбрав профессию, это создает проблемы и ему самому, и вузам, и работодателям” (https://iz.ru/755019/roman-kretcul-evgenii-timofeev/s-budushchei-professiei-opredelilis-menshe-treti-vypusknikov). По данным проведенного нами социологического исследования в марте текущего года в средней общеобразовательной школе №2 г. Улан-Удэ, ученики 10 классов в 62% случаев еще не определились с выбором будущей профессии, 11% колеблются с выбором между двумя направлениями и только 5 % точно знают, куда планируют поступать и какой профессии обучаться. Наибольшая привлекательность выбранной профессии, по мнению учащихся, заключается в высокой заработной плате, карьерном росте, возможности реализовать себя. По данным нашего проведенного социологического опроса большинство (68,6%) заинтересовано в проведении мероприятий, касающихся выбора профессии.
Более того, в ходе проекта школьники смогут не только получить профориентационные знания, но и овладеть навыками «мягкой компетенции», так необходимых в современном мире при выборе профессии.

География проекта

Улан-Удэ

Целевые группы

1. школьники от 11 до 18 лет города Улан-Удэ