Проекты

Краткое описание

Цель проекта: Содействие сохранению и увековечиванию исторической памяти о выдающемся ученом Бурятии у школьников с 4 по 11 класс г.Улан Удэ путем организации краеведческой работы по изучению наследия первого бурятского ученого Доржи Банзарова. В следующем 2022 году будет отмечаться 200 - летие со дня рождения первого бурятского ученого Доржи Банзарова. Необходимо отметить, что в настоящее время в улусах Цагатуй и Нижний Ичетуй нет музея. Местность, где ныне находится Додо-Ичётуй, в XVIII—XIX веках была заселена бурятами-казаками. И в семье потомственного казака родился первый бурятский ученый Доржи Банзаров. Для приобщения детей к культурному наследию бурятского ученого и родного края будут проведены ряд мероприятий.
Для достижения цели проекта необходимо:
1.Организовать краеведческую экспедицию в Нижний Ичетуй, Улан-Удэ. Это позволит опробовать новый формат совместной работы села с научными фондами БГУ, Национальной библиотеки, РЦНТ, Национального архива.
2. Провести конкурс эссе "Первый бурятский ученый" среди школьников 11-18 лет, интересующихся традиционной культурой и историей Бурятии. Участникам конкурса будет предложено представить работы по истории музейного экспоната или семейной реликвии. Конкурс призван заинтересовать школьников работать с местными музеями района, укрепить диалог со старшим поколением, изучать историю страны через историю семьи. Это поможет привлечь внимание к деятельности сельских музеев и сохранению историко-культурного наследия края.
3. Создать сквер памяти имени Доржи Банзарова, тем самым выразить признательность и благодарность нашему земляку.
4. Провести «Банзаровские встречи» детей и подростков с учеными и знаменитыми людьми Бурятии
5. Одним из итоговых мероприятий проекта станет онлайн-семинар для представителей сельских музеев, где совместно с экспертами в области музейного дела, истории и культуры Бурятии будут обсуждаться вопросы и проблемы развития музеев в сельской местности.

Цель

1. Содействие сохранению и увековечиванию исторической памяти о выдающемся ученом Бурятии у школьников с 4 по 11 класс г.Улан Удэ путем организации краеведческой работы по изучению наследия первого бурятского ученого Доржи Банзарова

Задачи

1. Организовать краеведческую экспедицию в Нижний Ичетуй, Улан-Удэ
2. Провести конкурс эссе "Первый бурятский ученый" среди школьников 11-18 лет
3. Создать сквер памяти имени Доржи Банзарова
4. Провести «Банзаровские встречи» детей и подростков с учеными и знаменитыми людьми Бурятии
5. Провести «Банзаровские встречи» детей и подростков с учеными и знаменитыми людьми Бурятии

Обоснование социальной значимости

Проблема: школьники не знают о вкладе первого бурятского ученого - земляка Доржи Банзарова.
Проект имеет разделы:
1. Организовать и провести музейную экспозицию, посвященную нашему земляку – Доржи Банзарову https://ru.wikipedia.org/wiki/
2. Вовлечение детей к участию в юбилейных мероприятиях
3. Приобщение к исследовательской, краеведческой работе.
Мы хотим, чтобы подрастающее поколение знали свою историю, знали откуда они родом. Знали, как богата наша джидинская степь своими талантливыми сыновьями. Знали кем они хотят стать, осознали свои цели, укрепили семейный отношения, гордились своим земляком - первым бурятским ученым Доржи Банзаровым.
Нет организации досуга молодежи в сельской местности, всего о В социокультурной жизни сельской молодежи, наблюдается снижение интереса к сохранению национальных ценностей. Проблема патриотического воспитания в сельской местности, в частности, незнание школьниками вклада первого бурятского ученого - земляка Доржи Банзарова в востоковедение и монголоведение, является актуальной. Наблюдается снижение нравственной устойчивости и интереса к историческим фактам и событиям. Приобщение молодежи к культуре и истории своего народа воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. По мнению Президента Российской Федерации Владимира Путина "Просветительская работа по истории России должна проводиться на федеральном, региональном и школьном уровнях. Нельзя, чтобы у нас в общественном сознании, особенно у молодёжи, складывалось впечатление, что можно рассчитывать на хорошее будущее, не зная прошлого. Это заблуждение, такого никогда нигде не было. Подробности: https://regnum.ru/news/society/2836733.html Поэтому значимость краеведческой работы особенно со школьниками сел Цагатуя и Нижнего Ичетуя важна. Всего детей Пандемия усугубила отставание школьников, потому что у детей в селах часто нет компьютеров и стабильного интернета. У учителей при этом не было понимания, как вообще можно построить урок удаленно. Молодежь не работает. В деревне нет работы. Содержать фермерское хозяйство не выгодно, дорого. Традиции бурятского народа всегда были связаны с образованием. Каждая семья старалась выучить своего ребенка, дать ему хорошее образование. Например, из трех сыновей в семье, одного обязательно отправляли учиться. https://zolord.ru/новости-2/pochemu-buryatyi-samyij-obrazovannyij-narod-rossii В настоящее время ситуация изменилась. Отставание сельских школьников от городских подтверждают исследования. Самое авторитетное из них — исследование PISA. https://www.oecd.org/pisa/publications/pisa-2018-results.htm В 2018 году показания российских школьников упали. Сельские школьники отстают от учащихся из городов-миллионников на 72 балла по чтению, на 64 — по математике и на 63 — по естествознанию. В селах нет ценности образования, «грамотность не так важна». Есть такое, что ты закончишь девять классов — и достаточно, потом пойдешь учиться на профессию. Недостаточная профориентационная работа в школе не дают возможности школьникам в полной мере проявить свои способности и наклонности. Нет дополнительного образования, дети не участвуют в конкурсах и олимпиадах. Есть интернет, но она работает с перебоями, т.е. у детей нет доступа к качественному контенту в области образования, учебное видео в онлайне ты посмотреть не сможешь и видеозвонок будет проходить с большими перебоями. У школы нет транспорта или денег, чтобы вывезти детей на экскурсии в город — в театр, музей, на выставку.

География проекта

у. Цагатуй, у. Нижний Ичетуй Джидинского района, Республика Бурятия, город Улан-Удэ

Целевые группы

1. Дети 11-18 лет
2. молодежь
3. жители села
4. музейные работники в сельской местности