Проекты

Краткое описание

Для достижения цели проекта предварительно был проведён опрос среди целевой группы, который определил нуждаемость в определённых видах поддержки, недостающих по ряду причин, а также выявил насколько часто родители испытывают стрессовые ситуации и самые проблемные моменты, становящиеся причинами стрессовых ситуаций в семье.
Командой проекта будет создан Ресурсный Центр семейной поддержки, с перечнем мероприятий, сформированных по итогам родительского запроса и необходимости. Также, в период проекта из числа родителей будут обучены наставники, умеющие работать с основным запросом целевой группы, способствующим снижению риска возникновения синдрома психоэмоционального выгорания у родителей.
Работа по проекту будет выстроена в несколько этапов:
1. Будет проведено информирование целевой группы о начале проекта и возможности участия в мероприятиях проекта по вопросам профилактики синдрома эмоционального выгорания родителей в семьях воспитывающих детей с инвалидностью, и о наборе желающих стать наставниками (пройти обучение).
2. Будет организовано и оснащено пространство для создания ресурсного центра семейной помощи, для проведения очных и дистанционных мероприятий.
3. Будет проведено не менее 20 различных мероприятий в формате видеоконференций для родителей (с общим охватом не менее 150 чел.) информационного, консультационного и правового характера, а также психологической направленности, и не менее 2 в зависимости от эпидобстановки очных мероприятий (1 и 2-дневное от пригл.специалистов их Хабаровска и Иркутска) для формирования навыков, позволяющих избежать психоэмоционального всплеска с целью выстраивания психологически комфортной внутрисемейной системы в семьях, воспитывающих детей и подростков с инвалидностью.
4. Будет проведено не менее 20 мероприятий с наставниками по правовым, консультационным, коммуникационным навыкам и эффективному взаимодействию и саморегуляции (10 обучающих вебинаров, тренингов и не менее 10 встреч для дополнительного консультирования наставников, разбора обучающих модулей/программ по мере необходимости/запросу, но не реже 1 раза в нед.), в результате чего будут повышены профессиональные и коммуникативные компетенции наставников.
5. Заключительным мероприятием будет проведение открытой консультационной площадки, на которой подготовленная в течении проекта команда из не менее 5 наставников, проведёт практическое самостоятельное консультирование родителей.
В ходе реализации проекта будет создана социальная группа в программе Вайбер, в которой будут размещаться расписание, формат и тема предстоящих мероприятий, ссылки на метод. материалы, создаваемые в ходе проекта, обсуждаться проблемные вопросы, проводиться метод. консультации. Актуальная информация будет дублироваться на сайте. Будут изданы методические рекомендации в количестве 150 штук для распространения среди тех, кто по тех.причинам не смог участвовать в онлайн-мероприятиях. Электронная версия рекомендаций будет размещена на электронных ресурсах органиции

Цель

1. Содействие снижению риска возникновения синдрома психоэмоционального выгорания у родителей (опекунов), воспитывающих детей и молодых людей с инвалидностью в республике Бурятия.

Задачи

1. Информирование целевой группы о начале проекта и возможности участия в мероприятиях проекта
2. Организация пространства ресурсного центра семейной поддержки
3. Формирование навыков выстраивания внутрисемейной системы и повышение стрессоустойчивости в решении различных социально-бытовых вопросов, в семьях, воспитывающих ребёнка с инвалидностью
4. Формирование и обучение команды наставников (не менее 5 человек) для работы с целевой группой

Обоснование социальной значимости

По данным сайта ФРИ (sfri.ru) https://sfri.ru/analitika/chislennost в Бурятии зарегистрировано 6 294 детей-инвалидов до 18 лет и 4 222 молодых человека с инвалидностью, в возрасте до 30 лет. По информации Минсоцзащиты Бурятии, в республике 4256 семей (6294 Ребёнка-Инвалида) только с детьми-инвалидами, и к сожалению эта цифра с каждым годом только растёт.
Для семей, воспитывающих особого ребенка очень свойственны такие проблемы как нарушение эмоциональной сферы в семье и личностные нарушения у родителей на фоне хронического стресса, отражающиеся в поведении и в отношениях как с ребенком-инвалидом, так и с его здоровыми братьями и сестрами. Все это усугубляет и без того напряженную психоэмоциональную ситуацию в семье, и мы приходим к тому что реабилитация ребенка с инвалидностью оказывается неразрывно связанной с необходимостью социально психологической реабилитации и его семьи в целом. В настоящее время, в госструктурах психологическая реабилитация семей, воспитывающих детей с инвалидностью не предусмотрена, а коммерческие структуры предлагают психологическую помощь в среднем от 1000 рублей за одно посещение, что многим семьям просто не по карману. СО НКО, оказывающим бесплатную поддержку родительскому сообществу, к сожалению, тоже не всегда хватает ресурсов на содержание квалифицированных специалистов.
Как показал опрос среди семей, воспитывающих ребёнка с инвалидностью, в котором на момент подачи заявки принял участие 151 человек, они очень нуждаются в поддержке, и самыми востребованными были отмечены консультационная (62,9%), информационная (54,0%) и что вполне ожидаемо самой лидирующей была – психологическая (68,2%). Также высокий процент (54,3%) получила графа, где указывалась поддержка, в виде группового общения, что подтверждает необходимость создания ресурсного Центра семейной поддержки для проведения групповых занятий.
Семьям, в составе которых есть ребёнок или молодой человек с инвалидностью просто необходимо оказывать такую поддержку, ведь когда в семье, появляется ребёнок с психическими, физическими или психофизиологическими отклонениями - это огромный стресс на долгое время, и, возможно до конца жизни это будет является причиной проявления синдрома эмоционального выгорания - это когда нет ни сил, ни эмоций, ни чувств, ни радости в жизни. Мы привыкли к тому, что с эмоциональным выгоранием чаще всего сталкиваются работники социальных профессий, но оказывается, эмоциональному выгоранию подвержены и родители. Выполнение родительских функций рассматривается исследователями в психологии как специфическая форма трудовой деятельности, которая со временем занимает все меньше времени, ведь по мере взросления детей, и родительских забот становиться меньше. Но это в случае семьи со здоровыми, нормотипичными детьми. В случае же, с семьей ребёнка с инвалидностью, эта деятельность не прекращается практически никогда, и длится порою на протяжении всей жизни, без перерывов и выходных, 24/7 из года в год, и все усугубляется не умением грамотно распределять навалившуюся нагрузку и трансформировать психоэмоциональные напряжения в конструктивные силы, направленные на решение повседневных задач.
Не имея определённых знаний и умений, чтобы не вступать в конфликт с окружающим миром и сохранять внешнее и внутреннее спокойствие, родители начинают испытывать хроническую нервно-психическую и физическую нагрузку, усталость, напряжение, тревогу и неуверенность в отношении будущего своего ребенка, и со временем, если родитель не сумеет сформировать у себя необходимые психологические установки, на определенном этапе адаптивные ресурсы психики истощатся, в результате чего постоянный стресс может перерасти в депрессию, и в том числе к появлению таких состояний как алкоголизм и асоциальный образ жизни, на фоне которых, как правило повышается вероятность насилия в семьях.
Все вышеописанное - очень сложная во многих отношениях задача, связанная с разнообразными трудно разрешимыми жизненными проблемами, которая в последние 2 года была ещё и усугублена мировой пандемией, которая замкнула эти семьи в четырёх стенах в режиме тотальной самоизоляции, нарушила лечебно-профилактический процесс реабилитации, тем самым увеличив градус напряженности, поэтому решительные действия надо принимать уже сейчас, и для этого мы задумали создание Ресурсного Центра семейной Поддержки, написав данный проект.
Новизной данного проекта является то что, на протяжении всего проекта, параллельно с мероприятиями Центра для родителей – будет набрана группа активных и перспективных родителей, которые через тренинги и обучение повысят свои компетенции и коммуникативный потенциал, результатом чего, по завершении проекта станет сформированная команда из не менее 5 наставников, готовых оказать информационную, консультационную и правовую поддержку семьям, что в купе с работой психологов позволит снижать градус психоэмоционального напряжения на допрофессиональном уровне и после завершения проекта.

География проекта

республика Бурятия

Целевые группы

1. Семьи, имеющие в своём составе детей или молодых людей с инвалидностью