Проекты

Краткое описание

В рамках реализации проекта для детских садов, изучающих бурятский язык, а также для отдельных групп ДОО с погружением в бурятскую языковую среду будет создана серия мультипликационных фильмов образовательно-воспитательного характера. Серия мультфильмов будет представлять собой современный увлекательный обучающий контент для детей дошкольного возраста, помогающий им изучать бурятский язык. С помощью этих мультфильмов детям будет презентованы этикетные речевые клише и речевой материал, используемый ими для общения с друг другом, со взрослыми в повседневной жизни: во время игр, прогулок, образовательной деятельности и т.д. . К каждому ролику будет разработан словарик с активной лексикой и речевыми образцами. Этот материал будет создан в виде короткого видеорилса. По сюжету мультфильмов герои будут провоцировать зрителя выполнять элементарные речевые действия: повторить, согласиться, возразить, предложить, отказаться и т.д. Возможность многократного повторения и выполнение действий во время просмотра позволит закреплять речевые формулы, развивать коммуникативную деятельность детей, мотивировать на дальнейшее изучение родного языка, что особенно необходимо в условиях современной языковой ситуации в Республике Бурятия. Для реализации проекта будет отобран содержательный материал, проанализированы речевые клише, которые дети используют на русском языке, сделан их перевод на бурятский язык, адаптирован с методической точки зрения.

Цель

1. Разработка серии обучающих мультфильмов на бурятском языке , представляющих собой материал для организации ознакомления и многократной тренировки речевых образцов.

Задачи

1. изучение речевого портрета современного дошкольника, анализ и соотнесение разработанного речевого контента дошкольника в соотвествии ФОП ДОО, Примерной рабочей программой по бурятскому языку для детей дошкольного возраста
2. разработка сценария обучающих мультфильмов
3. разработка и создание иллюстраций и анимаций
4. запись аудиоматериала, сведение звука и видео
5. популяризация обучающих мультфильмов

Обоснование социальной значимости

Сегодня многие дети-буряты дошкольного возраста «встречаются» с родным языком лишь на занятии в детском саду, которое по требованиям к образовательному процессу в дошкольной образовательной организации длится от 15 до 20 минут в зависимости от возраста ребенка. Все это время учитель учит детей элементарным словам и фразам, которые, по сути, дети должны были выучить дома, с родителями.
Языковая ситуация в республике такова, что есть такие семьи, члены которых не общаются на родном языке, также есть семьи, в которых старшее поколение знает язык, но редко его использует в общении с молодым поколением, которое, в свою очередь, не изучает родной язык и, соответственно, не использует его как средство общения.
Причиной этому является то, что многие родители, даже бабушки и дедушки в силу исторических и личностных обстоятельств не изучали бурятский язык в детстве. Вследствие этого передача родного языка подрастающему поколению в семье не происходит.
Таким образом, дети дошкольного возраста не получают необходимое подкрепление в кругу семьи для их изучения родного языка в ДОО.
По данным Министерства образования и науки Республики Бурятия: Уровень владения бурятским языком учащихся - носителей бурятского языка (бурят) дошкольных образовательных организаций:
- хорошо владеют - 4 397 (29 %)
- плохо владеют - 3 470 (23 %)
- не владеют языком - 7 195 (48 %)
*https://egov-buryatia.ru/minobr/projects/gosudarstvennaya-programma-sokhranenie-i-razvitie-buryatskogo-yazyka-v-respublike-buryatiya/?clear_cache=Y
Выходит, что из 15 062 детей не владеют языком 10 665 ребенка.

Показатель по охвату дошкольных организаций, обеспечивающих изучение бурятского языка в разных формах, в 2018 и 2019 годах составляет 55%. Таким образом, в 190 из 345 дошкольных организаций изучается бурятский язык
*https://egov-buryatia.ru/minobr/press_center/news/detail.php?ID=38535

Также существуют проблемы в реализации программы обучения бурятскому языку как государственному. Это проблемы методического, кадрового, правового и финансового характера. В процессе общения с воспитателями и учителями бурятского языка ДОО была выявлена проблема создания бурятской языковой среды для дошкольников, низкая мотивация детей-бурят дошкольного возраста изучения родного языка, недостаточная методическая компетенция учителей и воспитателей, нехватка и игр, игровых пособий для детей дошкольного возраста, дошкольные образовательные учреждения в недостаточной степени оснащены наглядными и учебно-дидактическими пособиями и техническими средствами, позволяющими применять игровые и другие инновационные технологии.
Проект актуален не только для детей дошкольного возраста, но и для учителей, у которых на сегодняшний день недостаточно инструментов мотивации и тренировочных заданий вне уроков, и для родителей, у которых нет интерактива для занятий с детьми дома, и для бурятского народа в целом, осознающего значимость решения проблем сохранения бурятского языка именно с раннего возраста.

География проекта

Республика Бурятия

Целевые группы

1. дети дошкольного возраста
2. учителя бурятского языка
3. родители детей дошкольного возраста